什么是教育
教育是
用一棵树去摇动另一棵树
用一朵云去推动另一朵云
用一个灵魂去唤醒另一个灵魂
师恩难忘- TEACHERS’ DAY -
师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。近年来，泰州市认真贯彻党的教育方针，大力弘扬教育家精神，着力培养高素质教师队伍，不断健全教师教育体系，努力提升教书育人能力，涌现出了一批优秀教师和先进集体，在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围。
在第40个教师节到来前夕，我市有5位老师、1个集体被评为2024年全国教育系统先进个人和先进集体。他们用谆谆教诲，照亮孩子人生，带领孩子们在无涯学海乘风破浪；他们用无私关爱，滋润着每一个孩子的心灵，呵护孩子们健康成长；他们争做“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范。
今天，我们为您介绍全国优秀教师陈亚萍的故事……
全国优秀教师
陈亚萍 江苏省靖江高级中学
作为一名思政课教师，陈亚萍在平时的教育教学工作中，树立“大思政”课程观，利用市名师工作室和校工作坊努力带动其它学科老师打破学科界限，实现各学科协同育人，构建大思政育人格局。
师者匠心 铸就思政课教学范式
陈亚萍在教学实践中提出“亲历致知”的教学主张，鼓励学生在“做中学”、在“事上练”，以实际探究活动为载体，让学生亲历教学过程，在活动中自主思考，在历练中形成自己的认知，为今后的发展奠定基础。五年来，陈亚萍的“亲历致知”思政课堂范式在省靖中、省口岸中学、泰州市高三复习研讨会、无锡市高三复习研讨会上进行推广和交流，得到了与会教师的一致认可和好评。2021年，陈亚萍参加泰州市高中政治优课评比获一等奖，参加江苏省高中政治优质课展评获二等奖。2023年，陈亚萍被评为“江苏省教学名师”。师者慧心 追求崇高的育人理想
作为省教学名师，陈亚萍积极研读习近平总书记关于思想政治理论课的思想和专家著作，潜心思考，主持江苏省重点规划课题《新时代高中课程思政生态圈构建的实践研究》。通过研究，课题组升华了“三全三同”协同育人理念，形成了“全校讲思政、课课有思政、人人重育人”的制度体系。
学校打破学科界限，构建起以思政课为“圆心”，其它课程为“一环”，校园活动为“二环”，社会实践为“三环”的“大思政”教育生态圈，构筑新时代普通高中“大思政”育人格局，荣获“江苏省思政育人特色学校”。该课题于2023年12月已经结题，目前升格为江苏省精品课题，获泰州市教学成果一等奖。陈亚萍将研究心得转化为20多篇论文，其中7篇论文在核心期刊发表，1篇论文被人民大学报刊复印资料全文转载。2022年，陈亚萍被评为“江苏省教科研先进个人”，成为“江苏省333高层次人才工程第三层次培养对象”。2023年，被评为“泰州市学科带头人”。
师者仁心 搭建互相成就的桥梁
担任班主任工作以来，陈亚萍一直探索让学生觉得幸福的班级管理模式，让每一个生命都能有尊严地成为最好的自己。基于幸福教育的主张，她把自己的带班理念总结为三句话：养成习惯，奠基幸福未来；树立理想，成就幸福人生；学会交往，走向幸福远方。实践中，陈亚萍围绕幸福教育的终极价值，打造主题育人方式，以“ 我们一定行”“我们不一样”“我们在一起”为主题，将理想信念教育、习惯养成教育、人际交往教育融合在班集体的创建中。她呵护着每个孩子的健康成长，与孩子打成一片，成为孩子们心目中的知心大姐。在她的无私关爱下，一批批学生圆梦理想的大学。2022和2023年，陈亚萍分别被评为“泰州市优秀班主任”和“校最佳班主任 ”。师者热心 引领青年教师和乡村教师成长
作为靖江市中学思政名师工作室领衔人和靖江市刘国钧中学政治学科核心指导组指导老师，陈亚萍经常带领工作室成员送教下乡和同课异构，为年轻老师和乡村教师搭建起成功成才的平台，为刘国钧中学政治学科组传经送宝。在青年教师、乡村教师参加优课比赛时，她从议题选择、情境设置到活动设计、语言过渡，每个环节都为他们出谋划策、具体指导，助力奚晓滟、朱建军、孙晓波、刘桂珍、钱燕、陈婷等年轻教师获得省赛一等奖和二等奖。
陈亚萍的工作室努力使教科研制度常规化，活动的内容有：专家讲座、观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。近年来，她带领工作室和备课组教师共同参与省级课题研究《新时代高中课程思政生态圈构建的实践研究》、市级课题《中学思政课融合生命教育的实践研究》。组织各类经验交流、课件制作、听评课多次，撰写教育教学论文论著100多篇；向上级部门推荐优秀案例、教科研成果、优质课50多件。2021年，其工作室被评为“靖江市优秀人才工作室”。
来源 | 泰新闻
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