全国教育系统先进集体先进个人事迹（泰州篇）| 三尺讲台，是什么让她34年孜孜不倦？

什么是教育

教育是

用一棵树去摇动另一棵树

用一朵云去推动另一朵云

用一个灵魂去唤醒另一个灵魂

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。近年来，泰州市认真贯彻党的教育方针，大力弘扬教育家精神，着力培养高素质教师队伍，不断健全教师教育体系，努力提升教书育人能力，涌现出了一批优秀教师和先进集体，在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围。

在第40个教师节到来前夕，我市有5位老师、1个集体被推荐为全国教育系统先进个人和先进集体。他们用谆谆教诲，照亮孩子人生，带领孩子们在无涯学海乘风破浪；他们用无私关爱，滋润着每一个孩子的心灵，呵护孩子们健康成长；他们争做“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范。

今天，我们为您介绍全国模范教师黄敏的故事……

全国模范教师

黄敏江苏省泰州中学

△黄敏在春天带领学生到天德湖公园野外实习

从教34年来，黄敏有志于做“情操高、教艺精、善研究”的好老师，时刻牢记为党育人、为国育才初心，爱岗敬业，用崇高的教育情怀、深厚的专业知识、创新的教学理念、示范的行动诠释了教师职业的使命和责任。先后被评为江苏省优秀教育工作者、江苏省特级教师、江苏省“333工程”中青年科学技术带头人、江苏省三八红旗手，荣获江苏省泰州市首届“春蚕奖”。

立德树人，学高身正

1990年8月，黄敏从南京师范大学本科毕业后，就来到江苏省泰州中学任教，开始了自己热爱的生物教学工作。无论是作为科任老师还是担任班主任或者教师发展中心主任，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

△在江苏省天一中学第十三届全国“聚焦课堂·生长课堂”研讨活动中开课
黄敏一直认为：打铁先得自身硬。只有自己的知识技能扎实了，教学时才能游刃有余。她热爱学习，曾以第一名的成绩考上南师大攻读在职教育硕士，并以同样优异的成绩毕业。此外，她还积极参加各种教育教学培训，因为她知道，随着教龄的增长，知识在老化，面对新课程新教学，老教师更要加强学习与反思，研究教学规律，努力提高教学的有效性。

教育真爱，思政育人

黄敏一直奋战在教学第一线，坚守三尺讲台，把对学生深沉的爱融入日常琐碎繁杂的教育教学工作中，精心备好每一节课，认真上好每一节课，用爱心、勤奋、坚韧竭尽全力做学生成长的引路人。她带领同教研组的老师们深入挖掘生物学课程中的思政元素并将其融入教学中，坚持强化课程教学的价值引领，落实全程育人、全方位育人目标。黄敏虽然教的是生物学科，但她认为生物学是活的，不能教死，要播撒学生兴趣的种子，让学生“学得有趣”，才能“教得有效”“考得满意”。

△辅导潘籽言同学获全国中学生生物奥林匹克竞赛铜奖

她辅导学生参加生物奥赛，有20多位学生获国家级、省级一等奖，更多的学生得益于生物学学科素养的提升。在教育学生时，她认为“喊破嗓子，不如做出样子，要求学生做到的，自己必须首先做到”。新冠疫情期间，她虽然不是班主任，但却主动连夜逆行回校陪伴学生，帮助班主任耐心做好学生的后勤管理和思想工作，学生很快平复了情绪，安心投入紧张的学习之中。

△高三毕业生为黄敏老师送来“塑像”

教研相长专业赋能

△校本课程作品展示，让每个学生都有获得感和成就感

教学研究是教学创新的深层次动力，黄敏课内细于留心，课外善于积累，不断反思日常教学工作中遇到的问题，进行深度的追问、思考与解答，坚持“带题工作”。她围绕教材、教法不断改革，积极钻研、探索生物学教育教学方法，立足于生物学课堂教学改革、实验教学、课程开发、教师专业成长等主题进行了系列研究。她先后主持和参与6项国家级、省级课题，发表和获奖论文70余篇，获江苏省教学成果奖一等奖、二等奖各一项。在教育部“一师一优课，一课一名师”网络晒课评比中，所授的课被评为部级优质课。开发的校本课程，荣获泰州市优秀课程开发及教学研究成果一等奖。

示范引领，共同成长

△泰州市第三届高中生物名师工作室启动仪式合影

为了帮助年轻教师尽快成长，黄敏坚持“传帮带”，积极组织开展各种教研活动，把“教、学、评、研”的经验无私传授给年轻教师。她领衔的校名师工作室被表彰为泰州市学习型班组，领衔的泰州市高中生物名师工作室，多次考核等级为优秀。工作室成员20多人次荣获省市优质课、基本功比赛一等奖，一批骨干教师由此脱颖而出。在担任学校教师发展处主任期间，黄敏还精心组织开展了系列化的校本研修活动，有效落实“青蓝工程”“名师工程”，有力地推动了教师队伍建设，学校先后获评省教科研先进集体、省教师发展示范校。