什么是教育
教育是
用一棵树去摇动另一棵树
用一朵云去推动另一朵云
用一个灵魂去唤醒另一个灵魂
师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。近年来，泰州市认真贯彻党的教育方针，大力弘扬教育家精神，着力培养高素质教师队伍，不断健全教师教育体系，努力提升教书育人能力，涌现出了一批优秀教师和先进集体，在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围。
在第40个教师节到来前夕，我市有5位老师、1个集体被推荐为2024年全国教育系统先进个人和先进集体。他们用谆谆教诲，照亮孩子人生，带领孩子们在无涯学海乘风破浪；他们用无私关爱，滋润着每一个孩子的心灵，呵护孩子们健康成长；他们争做“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范。
今天，我们介绍的是兴化市戴南镇中心幼儿园。
兴化市戴南镇中心幼儿园
兴化市戴南镇中心幼儿园是江苏省优质幼儿园，2021年成为国家教育部“安吉游戏推广计划”试点园，2022年成功申报了江苏省幼儿园课程游戏化内涵建设项目。
党建引领方向正
幼儿园坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，将党建工作与幼儿园教育活动有机融合，为幼儿园课程改革发展提供有力的思想政治和组织保障，进一步促进幼儿园保教质量的有效提升。
幼儿园先后获得“泰州市巾帼文明示范岗”“泰州市学前教育先进集体”“泰州市A级食堂”“泰州市依法治校示范校”“泰州市近视防控先进学校”“泰州市平安校园建设先进学校”“兴化市教育系统综合先进单位”“兴化市学前教育先进单位”“兴化市安全管理先进单位”“兴化市餐饮服务食品安全示范单位”“兴化市教育系统政治建设工作先进集体”“兴化市教育系统冬训先进集体”等荣誉称号。
儿童为本教研真
在幼儿园课程改革实践中，园方领导积极推动教研模式的转型，从原来的“自上而下”转变为“自下而上”，将教研真正落实到一线老师的具体问题。幼儿园围绕“真”游戏，针对“真”问题，以儿童的需求为切入点，坚持不懈地开展观察分析、支持推动的实操研训，帮助教师树立科学的儿童观、游戏观和课程观，不断提升自身的专业能力。
项目推进辐射广
在江苏省课程游戏化内涵建设项目推进过程中，幼儿园组织教师认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育评估指南》，深刻领会文件精神，积极创设支持儿童自主探究的环境空间。幼儿园尝试丢掉“教材”这根拐杖，打破传统课程高结构化、教师高控的模式，树立“一日生活皆课程”的大课程观，构建了基于幼儿游戏和生活的课程框架，将幼儿的学习与发展融入日常生活和游戏中。教师从深度观察、认真倾听、解读儿童到有效支持，让幼儿在与环境、同伴及教师的互动中，建构认知经验，获得全面发展。在多年的改革实践中，幼儿园内涵建设得到显著提升，积极发挥辐射示范作用。
2022年9月及2023年11月，国家教育部原教研员王化敏两次到幼儿园视察自主游戏实施情况，给予了高度评价；2021年至2023年，幼儿园连续三年在兴化市学前教育工作会议上做了经验交流；2022年12月2日，在兴化市教育局承办的江苏省“落实《评估指南》，提升保教质量”现场交流研讨活动中，幼儿园刘倩倩和肖逸云两位老师进行了游戏案例分享活动；2023年5月，幼儿园老师制作的视频案例入选教育部学前教育宣传月展播，被教育部“微言教育”公众号遴选推送；2023年5月，刘倩倩老师代表幼儿园在江苏省教科研工作会议上做了经验交流；2024年2月，幼儿园教育发展经验访谈在江苏教育频道展播；2024年3月，幼儿园在江苏省教育厅主办的江苏省区域基础教育课程教学改革展示活动中做了经验交流。
2023年3月至2024年6月期间，幼儿园十次承办江苏第二师范学院“国培计划”研修活动，接待了来自北京、广东、广西、新疆、海南、河北、安徽、海南等多地的研修班学员观摩学习。生动的游戏场景、持续的跟进观察、细致的分析反思让全体参会人员看到了儿童各项能力的提升、创新思维的发展以及游戏背后教师的专业支持，获得专家、老师们的高度认可和一致好评！
来源 | 泰新闻